jueves, 30 de abril de 2020

DÍA DE LA MADRE


Como ya sabéis de años anteriores, la clase de las ardillas prepara para sus mamás un regalo especial en el día de la  MADRE. Este año por las circunstancias que acontecen no es posible, así que si os animáis aquí os dejo una tarjeta sencilla que podéis hacer a los mamás y estoy segura que les va a encantar. Y podéis aprender también las poesías y recitárselas.

TARJETA 

 






 PASOS A SEGUIR:

 

Esta tarjeta la haréis utilizando vuestra creatividad. Yo a continuación os daré unas pautas pero podréis utilizar diferentes tipos de materiales (macarrones, espirales, chapas, legumbres, tapones, goma eva, purpurina, botones...) 


1. Lo primero que debéis hacer es utilizar una cartulina a ser posible de color clarito, o un folio de color. La pondréis en posición vertical y la doblaréis a la mitad. 


2. En la parte de arriba, vamos a trabajar con la siguiente poesía: "TE REGALO UN SOL ENTERO, ENTERO, POR SER LA MAMÁ QUE QUIERO".  Esta poesía la escribiréis vosotros en la parte derecha de la página (los papás os pueden hacer pautas con 5 líneas). En cada línea, igual que está escrita en el ejemplo, pondréis un párrafo en mayúsculas. Lo haréis con lapicero y después lo repasaréis con rotulador. 


3. En la parte izquierda de la parte de arriba de la hoja, tendréis que hacer un sol. Este sol lo podéis dibujar, lo podéis hacer con purpurina, con plasti o incluso podéis hacer un sol con pasta como este del ejemplo (dibujaréis un círculo y lo pintaréis de amarillo, con un rotulador le dibujaréis la boca y los ojos y por último sus rayos de sol serán espirales o macarrones)




4. Ahora nos tocaría trabajar con la parte inferior de la hoja. Lo primero sería escribir la poesía: " TE REGALO CINCUENTA BESOS DE MARIPOSA POR SER UNA MAMÁ MARAVILLOSA". La poesía la escribiréis vosotros solitos en letra mayúscula, al igual que en la otra poesía los papás os escribirán las pautas (líneas) como están distribuidas en el ejemplo. Primero lo escribiréis en lapicero y después lo repasaréis con rotulador.



5. En la parte central es donde os toca hacer la mariposa, la podéis dibujar, hacerla con diversos materiales... Una idea original podría ser la siguiente: el cuerpo de la mariposa que sean cuatro tapones de plástico o chapas, en cada tapón escribir una letra de la palabra MAMÁ, y después dibujar las alas, cabeza y antenas. Y como os dije anteriormente podéis utilizar diferentes materiales. A continuación os dejo un ejemplo de cómo podéis poner las letras dentro de las chapas o botones, después lo pondriáis en fila formando el cuerpo, y en los extremos dibujar las alas.






 6.  Por último, cerraréis la tarjeta y en la portada, podéis escribir un mensaje para mamá vosotros solitos como ya sabéis. O escribir "PARA TI MAMÁ"  con vuestro nombre y apellidos.

¡OS QUEDARÁ GENIAL ESTOY SEGURA! ¡PASAD UN FELIZ DÍA CON VUESTRAS MAMÁS, ESE ES EL MEJOR REGALO!

miércoles, 29 de abril de 2020

TRABAJAMOS LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA


Hoy chic@s vamos a ejercitar nuestra memoria y la atención. Para ello primero veréis unos vídeos interactivos y después os prondréis a prueba. ¡MUY ATENTOS QUE COMENZAMOS!

  MEJORA ATENCIÓN PARA NIÑOS- BUSQUEDA DE OBJETOS




 

MEMORIA VISUAL, ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE





 ACTIVIDADES

 Llegó la hora de ponerse a prueba, ahora chic@s realizaréis unas fichas en las que tenéis que estar muy atentos. ¡COMENZAMOS!



1. En esta ficha aparecen abejitas, unos insectos que trabajan mucho en primavera. Debéis rodear con un círculo las abejas que son iguales a la de la muestra. Depués colorearéis las abejas que habéis rodeado. Nombre, apellidos y fecha.

 



 2. En esta ficha debéis observar los objetos de la derecha de la página y buscarlos en el dibujo completo, una vez localizadas la debéis colorear igual en ambos dibujos. Nombre, apellidos y fecha.






3. En esta ficha voy a poner a prueba vuestra memoria. Lo primero que debéis hacer es doblar la página por la mitad. Primero observaréis los objetos situados en la parte izquierda de la hoja (los otros estarán tapados) a continuación daréis la vuelta a la hoja y debéis colorear en la parte derecha sólo  los objetos que habéis observado en la izquierda.









4. Esta ficha también es para poner a prueba vuestra memoria. Primero observaréis los objetos que hay en el cuadro de arriba, luego doblaréis la hoja por la mitad y esos mismos objetos que habéis observado los dibujaréis en el cuadro de abajo sin mirar. Nombre, apellidos y fecha.


 


¿OS HA GUSTADO? ¡SEGURO QUE SÍ Y QUE VUESTRA MEMORIA SE HA EJERCITADO MUCHO!

ESCRITO ENTREGA DE BOLETINES EDUCACIÓN INFANTIL




martes, 28 de abril de 2020

TAREAS DE INGLÉS


Esta semana vamos a revisar los Medios de Transporte.
Os dejo una canción y algunos vídeos para revisar los transportes según su desplazamiento. ¡Espero que os guste!

 

VEHICLES SONG

 



LAND TRANSPORT VEHICLES




AIR TRANSPORT VEHICLES




WATER TRANSPORT VEHICLES



JUEGOS INTERACTIVOS


Seguimos jugando y aprendiendo. Aquí os dejo unos juegos con los que vais a aprender de forma lúdica. ¡COMENZAMOS!

 

 JUGAMOS AL VEO VEO







 ¿JUGAMOS AL VEO VEO? BUSCAMOS EL OBEJTO CON PLIM PLIM






JUGAMOS A ADIVINAR ¿QUIÉN ES SU PAREJA? 


  


 

JUGAMOS A ADIVINANZAS 


 

lunes, 27 de abril de 2020

LOS ANIMALES. ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES.


Este trimestre vamos a conocer más sobre los animales. Con este proyecto acercaremos a los niñ@s al mundo animal. Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativos para los niñ@s, se sienten atraídos hacia ellos.
Pretendo que los niñ@s conozcan las principales característicasde los animales, los beneficios que nos aportan, su hábitat,  los sonidos que emiten y, sobre todo, fomentar su cuidado y respeto como seres vivos que son.
A continuación veréis unos videos, escucharéis canciones, jugaremos con adivinanzas y practicaremos sobre lo aprendido. ¿ESTÁIS PREPARADOS?


PRESENTACIÓN ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES





 ANIMALES DOMÉSTICOS

 Ahora vamos a conocer un poquito más sobe los animales domésticos.

 

PLIM PLIM APRENDEMOS LOS ANIMALES DE LA GRANJA


 

 

 LOS ANIMALES DE LA GRANJA- VOCABULARIO

 

 

 

ANIMALES SALVAJES 

Ahora vamos a conocer un poquito más sobre los animales sálvajes.


 PLIM PLIM APRENDEMOS LOS ANIMALES DE LA SELVA
 




LOS ANIMALES SALVAJES- VOCABULARIO

 
 


CANCIONES

Ahora que ya conocemos más sobre los animales domésticos y salvajes, vamos a cantar y bailar unas canciones sobre ellos ¡ A MOVER EL ESQUELETO Y AFINAMOS LA VOZ!.


LOS ANIMALES CANTAN CANCIONES

 



 LA ORQUESTA 

 


ADIVINANZAS 

Ahora vamos a jugar un poquito, abrimos bien los ojos y nuestras orejas y a practicar todo lo que hemos aprendido. 


ADIVINANZAS FÁCILES DE ANIMALES





APRENDE Y ADIVINA LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES.





ACTIVIDADES 

Chic@s  ya sabéis mucho sobre los animales domésticos y salvajes, ahora llevaremos lo aprendido a la práctica a través de unas fichas. Seguro que lo haréis muy bien y es muy fácil.



 1. Debéis reconocer los animales salvajes y domésticos de la ficha. Los salvajes los colorearéis de rojo y los domésticos de verde. Debajo de cada uno pondréis sus nombres. Nombre, apellidos y fecha.




 2. Debéis completar estas tablas. Debajo de cada una de ellas debéis poner el nombre de los animales domésticos y salvajes que aparecen en los dibujos. Nombre, apellidos y fecha.







 3. Aquí tenéis una serie de animales domésticos, y como tal sabéis que pueden ser vuestras mascotas. Colorearéis los animales y en los cartelitos que llevan colgados pondréis el nombre que más os guste para ellos. Nombre, apellidos y fecha.









 4. Estos animales están un poco despistados y han perdido sus patas, debéis ayudarles a encontrarlas. Tenéis que unir en estos laberintos a cada animal con sus patas, después los colorearéis y escribiréis sus nombres encima. Nombre, apellidos y fecha.








 5. Estos animales están emitidiendo sonidos, a esto se les llama onomatopeya. Colorearéis los animales, repasarésis las palabras y sonidos y después los reproduciréis. Podéis jugar en casa a imitar los sonidos de animales y que vuestros familiares los adivinen. Nombre, apellidos y fecha.






 6. Ahora vamos a jugar con esta sopa de letras. Debéis buscar en la sopa de letras los nombres de los animales que aparecen en la ficha y los rodearéis. Nombre, apellidos y fecha.





7. Para finalizar haréis un dibujo sobre el animal doméstico que más os guste y el animal salvaje que más os guste. 

¡ESTE TEMA OS GUSTA MUCHO ASÍ QUE A DISFRUTARLO CAMPEON@S! 

ENLACE BLOG DE RELIGIÓN


A continuación os dejo un enlace donde a partir de ahora debéis acceder para  realizar las actividades de la asignatura de Religión.


https://religionvirgendenavahonda.blogspot.com

jueves, 23 de abril de 2020

CIRCULAR INFORMATIVA




         

                                      


 Estimadas familias:
  Os informamos de las medidas contenidas en la RESOLUCIÓN DE LA VICECONSEJERÍA DE POLÍTICA EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE Y FINAL DEL CURSO 2019- 2020 EN LA COMUNIDAD DE MADRID COMO CONSECUENCIA DEL ESTADO DE ALARMA PROVOCADO POR CORONAVIRUS (COVID-19), que se publicaron el 21 de abril a las 14:10 horas, resaltamos algunas de ellas:
                      PRINCIPIO GENERAL:
 En la aplicación de las presentes instrucciones, se priorizará la PRESERVACIÓN DE LA SALUD DE TODOS LOS AGENTES QUE INTERVIENEN EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
Una parte fundamental del trabajo educativo durante este periodo de suspensión de la actividad educativa presencial estará centrado en el repaso, profundización y afianzamiento de los contenidos y las competencias abordadas desde el comienzo del presente curso.  Ante la prolongación del periodo de suspensión, se avanzará en aspectos del currículo no abordados en el aula de forma presencial, siempre con las adaptaciones y la flexibilidad que los órganos de coordinación docente competentes consideren necesarias para su desarrollo a distancia y en línea.
 Los centros reforzarán la acción tutorial con alumnos y familias, con el fin de conocer la situación en que están desarrollando su aprendizaje durante este periodo, orientarles y ayudarles a organizar sus actividades y autorregular su aprendizaje.
En caso de reanudación de la actividad educativa presencial, los profesores deberán priorizar, los contenidos y competencias que no pudieron abordarse a distancia así como programar las actividades de evaluación presenciales.
 EVALUACIÓN

1. En el presente curso escolar, los alumnos han realizado actividades de aprendizaje y de evaluación de forma presencial durante los dos primeros trimestres. Durante la suspensión de las actividades educativas presenciales, el proceso de enseñanza y aprendizaje se ha desarrollado a distancia. En el proceso de evaluación se tomará en consideración y se valorará la evolución de los alumnos desde el principio de curso, su progreso académico y su madurez educativa. Una parte fundamental del proceso de evaluación se centrará en los contenidos y las competencias abordadas en los dos primeros trimestres.
 2. Las actividades de aprendizaje y de evaluación realizadas a distancia suponen un ritmo diferente en el proceso de aprendizaje. Esta realidad se valorará con especial atención por los profesores, a fin de poder efectuar una evaluación individualizada y atendiendo a las circunstancias personales y educativas en cada caso.
   En aplicación de dichas instrucciones se adoptarán las siguientes medidas en el Centro:
1.     Continuación de la intervención educativa on line , como se viene realizando hasta ahora hasta el momento en que las Administraciones competentes establezcan la vuelta a la actividad educativa presencial.
2.     Con el fin de ayudar a aquellas familias en situación social desfavorecida, el colegio está tramitando, en colaboración con el Ayuntamiento, la posibilidad de proporcionar acceso gratuito a wifi mientras dure el confinamiento.
3.     Realización de las actividades correspondientes a la 3º Evaluación como se indica en las Instrucciones mencionadas. Se informará al  alumnado y familias de las actividades de evaluación a través de los canales de comunicación establecidos, (classroom, blogs, correo electrónico,...) en función de lo que dispongan las administraciones competentes.
   Esperando que os encontréis todos bien de salud, que en estos duros momentos es lo prioritario, aprovechamos esta ocasión para enviaros un cordial saludo y agradecer vuestra colaboración.

Atentamente
El Equipo Directivo

DÍA DEL LIBRO


Hoy día 23 de Abril se celebra el día del libro, con motivo de este día tan importante vamos a realizar unas actividades relacionadas con el tema.

 

CUENTO EL MONSTRUO DE COLORES






ACTIVIDADES

Ahora vamos a realizar una actividad muy bonita, que consiste en la realización de un marcapáginas que os será muy útil para vuestros cuentos, cartilla... o se lo podéis regalar a algún miembro de vuestra familia. Os dejo dos modelos de marcapáginas podéis hacer uno o si os animáis los dos.



 MARCAPÁGINAS Nº 1

 




 MARCAPÁGINAS Nº 2
 




Como veis son muy sencillos pero muy bonitos y coloridos. A continuación os dejo los dibujos para que podáis realizarlos. 


DIBUJOS PARA EL PRIMER MARCAPÁGINAS 




DIBUJOS PARA EL SEGUNDO MARCAPÁGINAS.








              
                        


       
                                    

 
                          

                                                 


Os recuerdo que debéis seguir leyendo la cartilla de lectura. Hoy es un buen día para inventarse cuentos en casa junto a la familia, que os leáis cuentos, jugar con libros de adivinanzas...


¡FELIZ DÍA DEL LIBRO CHIC@S!

 

miércoles, 22 de abril de 2020

CONCEPTOS ESPACIALES


Hoy vamos a seguir trabajando más conceptos espaciales (importantes para situarnos en el espacio, para la lectoescritura...) Vamos a trabajar los siguientes conceptos: al lado de, delante de, detrás de, entre. ¿Estáis preparados? ¡VAMOS A ORIENTARNOS!



PREPOSICIONES DE LUGAR, LOS CONCEPTOS ESPACIALES

 






DELANTE DE- DETRÁS DE






DELANTE, DETRÁS Y ENTRE. NOCIONES ESPACIALES





Después de ver estos vídeos toca mover un poquito el esqueleto ¡ÁNIMO BAILARINES!

LA YENKA





ACTIVIDADES

Ahora nos toca poner en práctica lo que hemos aprendido.

1. En esta ficha debéis colorear las flores que están delante del niño y tachar las que están detrás. Nombre, apellidos y fecha. 

 

 

 2. En esta ficha hay tres parejas de niños, debéis colorear la pareja que está al lado de uno de los árboles.


 

 3. Ahora trabajaremos el concepto entre, en la estantería de arriba debéis colorear el objeto que está entre la pelota y los libros, en la del medio el objeto que está entre el coche y los libros, y por último en la de abajo el que está entre el payaso y las cajoneras. En las líneas de los lados debéis poner los nombres de los objetos que habéis coloreado. Nombre, apellidos y fecha.


 

 4. En esta ficha vamos a practicar todo lo aprendido. Debéis tachar las flores que están delante del conejo, rodear el animal que está entre el conejo y las flores, hacer puntitos en el objeto situado detrás de las nubes y por último dibujar un arcoiris al lado del sol. Colorearéis el dibujo. Nombre, apellidos y fecha.


 

5. Ahora os toca dibujar siguiendo unas instrucciones. Ponéis el folio en horizontal . Primero dibujaréis una casa, al lado de la casa os dibujaréis a vosotros mismos. En el cielo dibujaréis dos nubes separadas y entre ellas un sol.  Detrás de la casa dibujaréis una mariposa asomándose y delante de la casa unas flores. ¡Os quedará genial!

 

6. Todos estos conceptos aprendidos los podéis practicar en casa con vuestros papis, hermanos etc... lo haréis con objetos os daís ordenes,  también podéis esconderlos y dar pistas para que los encuentren... ¡LO PASARÉIS GENIAL!


¡ÁNIMO CAMPEONES QUE ESTO OS GUSTA MUCHO!

 

martes, 21 de abril de 2020

2ª ACTIVIDAD SOLIDARIA



AGRADECIMIENTO  y  NUEVA ACTIVIDAD

      Hola a tod@s!!
   Os enviamos el vídeo que han creado nuestros colaboradores del Ateneo Antoniorrobles    https://ateneo-robledo-antoniorrobles.blogspot.com/
con los dibujos que habéis mandado para animar a los mayores con las historias de vuestros abuelos y abuelas.
   Os damos las gracias por vuestro entusiasmo y creatividad. Este video se enviará a las residencias para dar ánimos y abrazos virtuales a los mayores, que sientan que estamos con ellos en estos duros momentos.

   Como habéis participado con tanta ilusión y el resultado ha sido muy bonito, os proponemos un nuevo reto:
   En este caso para agradecer a quien vosotr@s queráis su trabajo, esfuerzo, valentía y dedicación en esta cuarentena: Por supuesto a tod@s los que están en primera línea y profesiones esenciales: Sanitari@s, policías, bomber@s, limpiadores, guardia civil, reponedor@s, cajer@s de supermercado, protección civil, recogedor@s de basura, transportistas, agricultores, dependientes, farmacéutic@s, técnic@s, periodistas, cociner@s, repartidor@s, científic@s, conductor@s ...
  Pero también a vuestras familias, madres, padres, hermanos, amigos, vecinos, profes, voluntarios.. personas que nos ayudan y que con su esfuerzo quedándose en casa, teletrabajando, colaborando de distintas maneras, hacen que estos días sean más llevaderos.
   Podéis hacer dibujos, pero también escribir cartas, poesías, cuentos, historias, lo que se os ocurra. Hacéis una foto y la subís al classroom o la mandáis al correo del colegio: cp.navahonda.robledo@educa.madrid.org

   Por nuestra parte, OS AGRADECEMOS A VOSOTR@S, a TOD@S L@S ALUMN@S Y FAMILIAS, la colaboración, el trabajo, la comprensión, la responsabilidad y la excelente actitud que en estas difíciles circunstancias estáis manteniendo y que nos motiva a seguir esforzándonos para que cada día sea un poquito mejor que el anterior.

               
                         ¡¡¡ Ánimo, entre tod@s lo conseguiremos !!