CIRCULAR INFORMATIVA

DISFRUTAMOS CON LA MÚSICA

 Hoy nos animamos con música, conoceremos instrumentos músicales, sus sonidos y familias. ¡Esto os encanta chic@s!

¡CUENTOS MUSICALES!

ÉRASE UNA VEZ LA MÚSICA

LOS SONIDOS PERDIDOS

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

APRENDEMOS LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

Con este vídeo conoceréis mejor los instrumentos musicales y sus familias. 

LOS SONIDOS DE LOS INSTRUMENTOS MÚSICALES.

Ahora vamos a practicar lo que hemos aprendido ¡ÁNIMO CAMPEONES!

ADIVINANZAS DE INSTRUMENTOS. 

A seguir practicando, adivina adivinanza...

ACTIVIDADES.

En esta ficha debéis reconocer a que familia corresponde cada instrumento. Los de viento los colorearéis de azul, los de cuerda de verde y por último los de percusión de naranja. Pondréis el nombre de cada instrumento debajo. Nombre, apellidos y fecha.

ESPERO OS HAYA GUSTADO Y SI OS ANIMÁIS A FABRICAR EN CASA CON LOS PAPÍS UN INSTRUMENTO CON MATERIAL DE RECICLAJE GENIAL ¡BRAVO POR LA MÚSICA!.

TRABAJAMOS CON EL NÚMERO 8 Y 9

Hola chic@s, son muchos los números que conocemos, pero nos vamos a centrar en repasar el número 8 y 9. Conoceremos una poesía sobre ellos, canciones,  repasaremos como se hace su trazo y asociaremos el número con la cantidad. ¿Estáis preparados?

EL NÚMERO 8

En este vídeo nos van a presentar al número ocho. Como se escribe su nombre,  la cantidad que representa  y como es su grafía. Ya sabemos que comenzamos siempre de arriba-abajo, el ocho se parece mucho a la letra S, pero completamos su cuerpo subiendo para arriba. Muy atentos que luego os tocará practicarlo.

ACTIVIDADES DEL NÚMERO 8

Ahora chic@s haréis unas fichas relacionadas con este número.

POESÍA DEL NÚMERO 8

En esta ficha debéis hacer el trazo del número 8 primero con vuestro dedo, después lo haréis con el lapicero y  lo repasaréis con rotulador ( recordad que no debemos tocar sus paredes). A continuación colorearéis el número 8 y la escoba. Intentad aprender la poesía  y utilizando vuestra magnífica creatividad hacer un dibujo sobre ella. Siempre con vuestro nombre, apellidos y fecha.

GRAFÍA DEL NÚMERO 8.

En un folio los papis os dibujarán un número 8 de gran tamaño y vosotros lo repasaréis con vuestro dedo. Después haréis esta ficha, es muy sencilla, repasaréis los números con el lapicero, y en la segunda, tercera y cuarta fila debéis hacer un ocho en cada puntito (con lapicero). Una vez terminado con el lapicero repasaréis cada fila de una color con rotulador. Terminaréis escribiendo vuestro nombre, apellidos y fecha. 

EL NÚMERO 9.

En este vídeo nos van a presentar al número 9. Como se escribe su nombre,  la cantidad que representa  y como es su grafía. Ya sabemos que comenzamos siempre de arriba-abajo, el nueve se parece a una P pero al revés, se hace un círculo y por último una patita. . ¡Muy atentos que luego os tocará practicarlo!

ACTIVIDADES DEL NÚMERO 9.

Ahora chic@s nos toca practicar lo que hemos repasado.


POESÍA DEL 9.

En esta ficha al igual que hemos hechos con el número 8, debéis hacer el trazo del número 9 primero con vuestro dedo, después lo haréis con el lapicero y  lo repasaréis con rotulador (recordad que no debemos tocar sus paredes). A continuación colorearéis el número 9 y la bruja. Intentad aprender la poesía  y utilizando vuestra magnífica creatividad hacer un dibujo sobre ella. Siempre con vuestro nombre, apellidos y fecha.

GRAFÍA DEL NÚMERO 9.

En un folio los papis os dibujarán un número 9 de gran tamaño y vosotros lo repasaréis con vuestro dedo. Después pasaréis hacer esta ficha, es muy sencilla, repasaréis el número 9 grande con lapicero, después rotulador y por último se colorea.  En el siguielnte recuadro repasaréis los número 9 con lapicero y después cada fila se repasará con rotulador de diferentes colores. Debéis contar las estrellas y colorearlas, y para finalizar contaréis 9 dedos y los colorearéis. Sin olvidar de poner nombre, apellidos y fecha.

 Una vez finalizada esta ficha, los papis os pondrán en un folio, varias pautas  ========= y en cada pauta varios puntos donde vosotros solitos debéis hacer la grafía del número 9.

ASOCIAMOS NÚMERO Y CANTIDAD

Con estas fichas vamos a comprobar todo lo que habéis aprendido sobre números hasta ahora. ¡A POR ELLO!

1. En esta ficha repasaréis los números con lapicero, después con rotulador y los colorearéis. A continuación debéis decorar las mariposas con tantos lunares como indica el número que está a su lado y las colorearéis. Nombre, apellidos y fecha.

2. Vamos a contar. Dibujamos en cada dado tantos puntos como elementos tiene a su lado, debajo de cada dado escribiréis el número correspondiente. Y por último colorearéis de rojo el dado con más puntos y de azul el que tiene menos puntos. Nombre, apellidos y fecha.

 3. Contamos y asociamos. Primero repasaréis con lapicero todos los números y después muy atentos. Repasaremos el número uno con con rotulador, a continuación debéis buscar  el cuadrado don sólo haya una cosa, la colorearéis del mismo color que habéis repasado el número 1. Después pasaréis al número 2 y haréis lo mismo, así con todos los números. En esta ficha debéis estar muy atentos y concentrados. Nombre, apellidos y fecha.

  

4. Contamos los dedos que hay en cada una de las manos y las unimos con la cantidad que representan (hacemos un caminito), después coloreamos las manos. Nombre, apellidos y fecha.

5. Ahora nos toca repasar la tabla númerica hasta el diez y poner en cada caso el número anterior y posterior de los números indicados. 

 Recordad que debéis seguir trabajando de forma lúdica con la tabla del 100. Pronto la utilizaremos.



CANCIONES DE LOS NÚMEROS

Chic@ estoy segura que habéis hecho un trabajo estupendo así que ahora os toca mover el esqueleto recordando canciones que os gustan mucho.

CANCIÓN DE LOS NÚMEROS

LA CANCIÓN DEL 1 AL 10

 ¡ÁNIMO CHIC@S QUE LOS ESTÁIS HACIENDO GENIAL!

TAREAS DE INGLÉS

Hello everyone!!

Soy Cristina, la “teacher “de Inglés. En este blog, vamos a compartir algunos de los vídeos, canciones, cuentos que se llevan a cabo en el aula de 5 años durante las sesiones de Inglés. De esta manera, tendréis disponibles algunos materiales para que podáis utilizarlos con vuestros hijos en casa. Además, iré colgando material complementario por si alguno se anima a seguir cantando y por supuesto, a seguir APRENDIENDO.

COLOUR SONG 

DAYS OF THE WEEK SONG

https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

MONTHS OF THE YEAR SONG

https://www.youtube.com/watch?v=5enDRrWyXaw&list=PLqv4y60m_3_BsDssdzvrCueiho5Tc-1j8

TRABAJAMOS LA PSICOMOTRICIDAD FINA

MOTRICIDAD FINA

Las habilidades motoras finas son la habilidad de hacer movimientos usando músculos pequeños de las manos, muñecas y dedos. Los niños usan las habilidades motoras finas para realizar muchas tareas relacionadas con la escuela.

Ayudar al desarrollo de la motricidad fina de los niñ@s es una misión muy importante, ya que así estarás motivándolo a realizar movimientos más precisos que requieren una mayor coordinación.

La adquisición de la pinza digital así como una mejor coordinación óculo-manual (mano-ojo) constituyen uno de los objetivos principales para la adquisición de habilidades de motricidad fina.

A continuación os dejo un vídeo, con juegos para trabajar dicha motricidad, y un segundo vídeo con 10 juegos con tapones reciclados.

Estos juegos seguro os resultarán interesantes a la vez que os servirán de ayuda.

JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD FINA

JUEGOS CON TAPONES RECICLADOS

Los tapones reciclados dan multitud de posibilidades para recrear juegos divertidos a la vez que estamos aprendiendo, y por supuestos estamos contribuyendo con la mejora del medio ambiente. Ya sabéis que en infantil todas las actividades deben presentarse a los alumnos de una manera lúdica y atractiva.

Con los juegos que os propongo a continuación trabajaremos: colores, sumas, seriaciones, sellos, juegos de memoria, texturas, instrumentos músicales (maracas), juego de las 3 en raya, el abecedario, juegos de letras para formar palabras... y estoy segura que se os ocurrirá alguna más.

ESPERO QUE OS GUSTE, JUGAR Y APRENDER SIEMPRE VAN UNIDOS. ¡BUEN FIN DE SEMANA CHIC@S! LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL.

ACTIVIDADES Y RECURSOS EDITORIAL ALGAIDA

La editorial Algaida ha realizado en tiempo record, un "CAMPUS DIGITAL ED. INFANTIL" de ALGAIDA.

Este campus pone a disposición de familias, multitud de recursos "en abierto" para todos los niveles de Educación Infantil, también con actividades en inglés. 






RECURSOS Y ACTIVIDADES ALGAIDA









¡SEGURO OS AYUDARÁ Y OS DIVERTIRÉIS!

CONOCEMOS LA L "l".

CONOCEMOS AL NUEVO PERSONAJE DEL PAÍS DE LAS LETRAS LA "l".

Como ya conocemos muy  bien a los anteriores personajes del país de las letras, hoy nos toca presentar y conocer a otro. Ya sabéis que este país es muy especial y todos sus habitantes son personajes que emiten sonidos, y sólo cuando se dan la mano con otros amigos son capaces de formar palabras. El personaje que nos toca conocer es la "L".

CUENTO DE LA  "l". ¡EL LECHERO l!

CANCIÓN DEL LECHERO "l".

Chic@s como hacemos en clase, primero podéis escucharla y después seguís la coreografía, así movéis un poquito el esqueleto. ¡VENGA BAILARÍNES!

VÍDEO EDUCATIVO DE LA l Y COMO HACER SU GRAFÍA.

En este vídeo nos van a enseñar entre otras cosas como es la grafía de la l. Ya sabemos que en mayúscula siempre comenzamos (arriba-abajo), y con las minúsculas al contrario (abajo-arriba). Muy atentos que luego os tocará practicarlo. 

ACTIVIDADES  DE LA l.

Ahora chic@s haréis al igual que trabajamos en el cole unas fichas relacionadas con la letra l.

PRESENTACIÓN TRAZO DE LA "l"

Lo primero es que los papis os pongan en una hoja el trazo de la l. Después ellos lo repasarán con su dedo sin levantar este de la hoja (todo seguido) y posteriormente con un lapicero. Os recuerdo como ya os ha contado Lucas el león, que comenzamos abajo, subimos, giramos hacia el otro lado, bajamos en línea recta y cuando llegamos abajo hacemos el otro bracito subiendo un poquito.

REPASO DE LA L Y l. 

En esta ficha, tendréis que repasar el trazo de la letra L y l. primero lo haréis con vuestro dedito. Después con el lapicero para terminar repasándolo con rotulador (cada fila de un color). En la última pauta, las tres últimas las tenéis que hacer vosotros solitos. Repasaréis el cuerpo del lechero l y colorearéis el resto. Pondréis vuestro nombre, apellidos y fecha.

En esta ficha repasaréis con el dedo (sin levantar), a continuación con lapicero y por último las repasaréis de rotulador, cada fila de un color. Colorearéis los dibujos. Debéis poner nombre, apellidos y fecha.

DISCRIMINACIÓN  VISUAL DE LA LETRA l.

Chic@s ahora tendréis que reconocer la letra l. Rodeareís con lapicero las letras l que aparecen dentro del recuadro de la izquierda. En la parte derecha de la ficha, primero intentaréis leer las palabras solitos o con ayuda, después rodearéis las letras l que aparecen en las palabras y por último colorearéis los dibujos. Siempre teniendo que poner, nombre, apellidos y fecha.

DIBUJAMOS AL LECHERO "l".

En un folio dibujaréis al lechero l. Primero haréis su cuerpo (que es una l) y después comenzaréis con su cabeza, extremidades... Por último lo repasaréis y colorearéis. Sin olvidaros de poner vuestro nombre, apellidos y fecha.

FORMAMOS SÍLABAS Y UNIMOS.

Vamos a formar sílabas con la l. Primero repasaréis el cuerpo del lechero l, después uniréis la letra l con las vocales y en voz alta diréis como suena. A continuación repasaréis la sílaba que se ha formado con lapicero y lo uniréis con el dibujo que corresponda, es decir, hacemos un caminito (según comiencen sus nombres: libro, leche, lapicero, luna y loro). Repasaréis con rotulador fino las sílabas. Colorearéis los dibujos y finalizaréis poniendo vuestro nombre, apellidos y fecha.

Esta ficha es muy facilita, consite en hacer un caminitio entre  la sílaba (que primero debéis leer solos) y el dibujo que cuyo nombre empiece por dicha sílaba. Colorearéis los dibujos y para finalizar, nombre, apellidos y fecha.

COMPLETAMOS PALABRAS CON SÍLABAS.

Esta ya es la última campeones. Aquí debéis decir que son los dibujos que aparecen en la ficha. Déspues con ayuda, tenéis que averiguar cúal es la silaba que falta para completar esas palabras, os recuerdo que las sílabas que faltan serían (la, le, li, lo, lu). Por últlimo colorearéis los dibujos y pondréis vuestro nombre, apellidos y fecha.

¡ÁNIMO CAMPEONES, SEGURO QUE LO HARÉIS GENIAL!

¡LA PRIMAVERA HA VENIDO!

Chic@s como sabeís ya ha llegado la primavera, los campos están de colores, los días son más largos, cantan los pajaritos... ¿os apetece conocer más de esta bonita estación del año? Aunque estoy segura que ya sabeís muchas cosas sobre ella.

¡HOLA PRIMAVERA! 

LOS ANIMALITOS Y LA PRIMAVERA.

POESÍA ¡LA PRIMAVERA HA VENIDO! A. MACHADO

 

ADIVINANZAS

CANCIÓN DE PRIMAVERA

ACTIVIDAD DE PRIMAVERA

Seguro que ya conocéis más de esta preciosa estación del año. Estos días están siendo especiales y seguro que habéis visto en la tele como las personas están haciendo dibujos o arcoíris y los colocan en sus ventanas. Estos dibujos los pueden ver nuestros vecinos desde sus casas y les alegramos un poquito al igual que nosotros nos sentimos contentos de decorar nuestra casa. ¿Os parece si hacemos un precioso arcoíris, acompañado de un corto mensaje y los ponemos en nuestra ventana?

Los pasos a seguir son muy fáciles:

1.  Ponemos el folio en horizontal. 
2. Con un lápiz dibujo en los dos extremos del folio una nube.
3. A continuación dibujamos en modo de semicírculo las líneas del arcoíris 7.
4. Seguidamente repasaremos las nubes y las líneas del arcoiris, con rotulador del color correspondiente.
5. Después coloreamos las nubes (o pegamos algodón) y las franjas de los colores del arcoíris: morado, azul, verde, amarillo, naranja, rojo.
6. Por último escribiremos solos o con ayuda de los papis un corto y bonito mensaje con nuestro nombre y lo pegaremos en nuestra ventana.

Estoy convencida que os quedará genial y alegraréis a mucha gente. !ÁNIMO CHICH@S!

Esto es un ejemplo de como puede ser vuestro arcoíris.

DÍA DEL ÁRBOL

El día 21 de marzo, se celebró el día del árbol. Se celebra con el fín de concienciar a todo el mundo acerca del cuidado de los árboles y las plantas, que son indispensables para el desarrollo de la vida en la tierra.

POESÍA DÍA DEL ÁRBOL

CANCIÓN DÍA DEL ÁRBOL

CUENTO: EL ÁRBOL GENEROSO

¿HACEMOS UN EXPERIMENTO? PLANTAREMOS UNA JUDÍA.

Hacer experimento con los niños, como plantar una semilla, les hace conocer mejor la naturaleza y ver como sus acciones tienen consecuencias. Aprenden a cuidar la naturaleza y a respetar todo aquello que tiene la vida.

Pues bien, algo muy sencillo de hacer con los niñ@s en casa y que vean como la naturaleza crece, es plantar, por ejemplo, una judía.

1.  Necesitamos un evase de plástico, para que no haya peligro por si se nos cae y se rompe, por ejemplo el de un yogur o vaso de plástico, una judia blanca y un trozo de algodón.
2. En el envase de plástico (lavado previamente) ponemos una capa de algodón, a continuación la judía y otra capa de algodón.  Después echaremos un poco de agua.
3. Podemos dejar nuestra "maceta" en la terraza o en una ventana, de manera que tenga luz del día. Tendremos que regalar un poco diariamente.
4. Conforme pasen los días, podremos ver como una ramita verde comienza asomar entre los algodones. Si lo cuidamos durante semanas, la rama crecerá en vertical, saliendo incluso del recipiente.

Este experimento se puede hacer también con garbanzos, lentejas...etc.

¡ÁNIMO CHICOS ES MUY DIVERTIDO! 

JUEGO INTERACTIVO

ACTIVIDADES DÍA DEL PADRE

Como ya sabeís de años anteriores, la clase de las ardillas prepara para sus papás un regalo especial en el día del  PADRE. Este año por las circunstancias que acontecen no es posible, así que si os animáis aquí os dejo una tarjeta sencilla que podéis hacer a los papás y estoy segura que les va a encantar. Y os podéis aprender también la poesía y recitársela.

PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN:

1. Divide la hoja o cartulina en tres partes (la parte central tiene que ser más grande que las laterales)
2. El niñ@ tiene que estampar o repasar sus manos en las dos partes laterales (como se muestra en la imagen).
3. En la parte central, el niñ@ se dibujará con lápiz sin brazos (indicarle donde  empezar a hacer la cabeza para que deje un espacio y después escribir),  después repasará su dibujo con rotulador y por último lo coloreará.
4. Una vez coloreado el dibujo y estampadas las manos, dibujarán los brazos (será una línea que una el dibujo con sus manos).
5. Escribirán el mensaje para su papá (podéis ponerles dos rayas para que pongan las palabras UN ABRAZO y debajo del dibulo lo mismo para la frase FELIZ DÍA DEL PADRE).
6. Por último cerrarán la tarjeta y la decorarán a su gusto poniendo el  nombre con los dos apellidos.

VENGA QUE OS VA A QUEDAR MUY CHULA Y A LOS PAPÁS LOS ENCANTARÁ

POESÍA DÍA DEL PADRE

MEDIOS DE TRANSPORTE

CANCIÓN MEDIOS DE TRANSPORTE

POESÍA MEDIOS DE TRANSPORTE

VIDEO TINA Y LOS FIELTRONITOS

LECTOESCRITURA

CUENTO DE LA "p"

CANCION DE LA "p"



CANCIÓN DE LOS BUENOS DÍAS

POESIA DE INVIERNO

ORIENTACIONES PARA TRABAJAR ESTOS DÍAS